Ne pas dire fait écrire...

Quatre années ont passé depuis l'instigation du projet Rabaska par trois des plus grands distributeurs et transporteurs de gaz naturel au monde, Gaz Métro, Enbridge et Gaz de France. Or pas un mois n'est passé sans que quelqu'un, ou quelque chose soulève une polémique d'ordre social, environnemental ou économique qui touche directement ou indirectement le projet. Ce mois-ci ne fait pas exception à la règle avec l'annonce par le Quotidien le Soleil que le gouvernement Charest refuse de rendre publics les avis sur le projet émis par certains ministères, dont celui de l’Énergie et des Ressources naturelles. Il est donc probable qu'une partie de ces avis, sinon la totalité, soient en désaccord avec certains points, ou soulèvent des interrogations. Ainsi, pensant faire taire les médias qui ne parlent que des contres du projet, puisque cela leur attire un audimat plus élevé, le Premier Ministre s'est mis le doigt dans l'oeil car à présent, l'existence de "rapports secrets" attise les mouvements anti-rabaska, qui ont repris de la vigueur hier. Ceux qui essaient de reproduire l'épisode du Suroît (en 2004 le gouvernement Charest avait dû abandonner l'idée d'une centrale thermique face aux manifestations et aux millitants devenus trop nombreux) se sont réunis sous la bannière de "Stop au méthanier", et comptent parmis leurs membres près d'une vingtaine d'organismes, parmi lesquels figurent Greenpeace, Québec Kyoto, le NPD et le Parti vert du Québec. Leurs revendications, entre autres, sont l'absence d'études et de contre-expertises sur les besoins gaziers du Québec, sur les impacts environnementaux du projet et sur ses retombées sur la santé humaine. Toutefois la plupart de leurs opinions sont contre-argumentées par des études, ou même par leurs propres membres. Ainsi on dit que la moitié des millitants de ces groupes seraient en faveur du projet, et même que lors d'une conférence de millitants en faveur de Kyoto, ceux-ci auraient affirmés que le gaz naturel est l'énergie de transition vers le développement durable. Ce à quoi viennent s'ajouter toutes les autorisations de mise en chantier des divers organismes et ministères fédéraux et provinciaux concernés, dont celles du BAPE, de la santé publique, et du gouvernement élu.

L'investissement de 840 millions $ dans la ville de Lévis pourrait avoir des retombées économiques majeures s'il est accepté. On estime que 70% des retombées seraient réalisées au Canada, dont plus de 54% au Québec seulement, ce qui implique une somme de 444 millions $, dont 234 millions $ en salaires uniquement. De plus, les emplois créés par le projet sont sans équivoques: plus de 4995 emplois, dont 73% dans le bassin de la région. Du côté social, le projet Rabaska a été conçu à l'extérieur d'une zone habitée, et ce dans un rayon de 1.5 km, ce qui correspond à la norme non seulement canadienne, mais aussi américaine et européenne. C'est sans compter également, la diminution de l'impact visuel, de la règlementation du bruit, du contrôle de l'air par des stations de mesure, de la filtration des eaux sanitaires et de la maigre augmentation de traffic maritime: 2,5 %.

Le projet Rabaska est, à mon avis, l'objet de controverse car il subsiste au Québec une crainte des investissements reliés au secteur pétrolier, et parce-qu'il existe également une volonté de changements environnementaux. Or ces changements passent par l'énergie, et le Gaz Naturel est une solution temporaire d'avenir lorsqu'il est combiné efficacement avec l'électricité. En plus de répondre à toutes les normes de construction, ce projet est socialement, environnementalement, et économiquement constitué en tous points de façon favorable à la ville de Lévis, et au Québec entier. L'ampleur médiatique négative qu'on lui a attribué n'est que le fruit de ragots de médias uniquement préoccupés par leurs cotes d'écoute ou par leur nombre de lecteurs. À force de chercher à mettre des bâtons dans les roues de tels projets, ces roues-là changent de pays, et font profiter à d'autres l'occasion unique de renforcer notre économie...


¹Source (textes et image): Projet Rabaska, www.rabaska.net
²Source: Canoë, http://www2.canoe.com/techno/nouvelles/archives/2008/01/20080130-090033.html
³Source: Cyberpresse, http://www.cyberpresse.ca/article/20080210/CPOPINIONS05/80209146/-1/CPOPINIONS05op=modload&name=News&file=article&sid=410
4Source: Gaz Métro, http://www.corporatif.gazmetro.com/Corporatif/VoletEnvironnemental/fr/HTML/238_fr.aspx?culture=fr-CA

Un avenir d'entreprenant...

Présenté comme une initiative du gouvernement Charest visant à "tout mettre en œuvre pour que chaque jeune puisse participer activement à la société québécoise", le programme Défi pour l'entreprenariat jeunesse est impressionnant quand à la variété de ressources qu'il offre aux jeunes et quand au montant investi pour les aider, 21 millions $. De telles sommes ne sont pas coutumières: il est bien rare en effet de voir le gouvernement investir autant d'argent dans le développement de citoyens qui n'ont pas le droit de vote, même si celui-ci se darde de faire de la jeunesse une priorité. Toutefois ces investissements ne sont pas fortuits ou sans buts précis, tel que le présente le site officiel du Secrétariat à la Jeunesse, mais répondent à une suite d'études et d'analyses qui suggèrent l'encouragement des valeurs entreprenariales chez les jeunes. Par exemple, les études du Global Entrepreneurship Monitor (GEM) rapportent qu'en conformité avec les résultats des années précédentes, la croissance économique nationale est associée à un haut taux d’entrepreneurship. Plus spécifiquement, la corrélation entre l’activité entrepreneuriale d’une année et la croissance du produit intérieur brut, deux ans plus tard, est positive et significative. Ce que vient confirmer une analyse de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), effectuée en 1998, qui concluait également à l’importance de la contribution des nouvelles entreprises qui apportent une diversification de l’industrie de base sur un territoire par l’établissement de pôles de croissance et l’émergence de pouvoirs d’attraction et d’effets boule de neige. Ce qui, en français courant, veut dire que plus il y a d'entreprises diversifiées (soit dans plusieurs domaines d'activités différents) plus celles-ci nécessiteront la création d'autres entreprises, d'où l'effet de boule de neige. Par exemple, si une entreprise spécialisée dans la confection de meubles augmente sa production de 35% chaque année, c'est 35% de demande de plus en bois, en colle, et en autres produits qui s'inscrit dans l'économie globale. De plus, encourager l'émergence de nouveaux entrepreneurs, c'est aussi aider à la diminution du taux de chômage, puisque les petites-moyennes entreprises (PME) emploient près de 45% de la main-d'oeuvre et que les nouvelles PME sont responsables de 5% des nouveaux emplois chaque année. Le défi est de taille, toutefois, car même si 40% des citoyens du collégial (contre 58.9% en Alberta) considèrent qu'ils ont les facultés nécessaires à la création de leur entreprise, et que 97.1% d'entres eux considèrent qu'il s'agit d'une profession honorable, seulement 4.8% des adultes se lanceront dans la création de leur propre entreprise au Québec, un faible taux par-rapport aux provinces de l'Ouest, dont plus de 7.9% de la population se lance en affaires.
Le programme est donc mis en place pour les jeunes, mais surtout pour l'avenir de l'économie globale québécoise et canadienne. Son plan d'action triennal visait les années 2004, 2005 et 2006, et semble avoir porté ses fruits, car on assiste à la création de nouveaux programmes tels que "Créer de la prospérité, ensemble, maintenant", qui vise à créer une série d'activités pour soutenir les chefs d'entreprises dans leur croissance personnelle et l'amélioration de la performance de leur entreprise. Rappelons qu'au moment de la publication du plan d'action pour le Défi de l'entrepreneuriat jeunesse, un sondage avait confirmé que seulement 57% des élèves du secondaire et du collégial avaient été sensibilisés à l'entrepreunariat au cours de leurs études...
Pour plus d'informations, visitez le: http://www.defi.gouv.qc.ca/publications/defi.pdf


¹Source (textes et image) : http://www.defi.gouv.qc.ca/index.htm, http://www.jeunes.gouv.qc.ca/defi_entrepreneuriat/defi.htm, http://www.inforoutefpt.org/entrepreneuriat/documents/guide_pedagogique.pdf, http://www.jeunes.gouv.qc.ca/ministre_et_secretariat/message_pm.htm, http://www.defi.gouv.qc.ca/publications/defi.pdf

Hommage à la naïveté

Que répondent la majorité des adultes lorsqu'on leur demande ce qu'ils regrettent le plus de leur enfance? La naïveté. La naïveté que l'on perd avec le temps, avec la vie. Cette naïveté qui, qu'on le veuille ou non, englobe les sentiments, bons ou mauvais. Qui englobe aussi ces pleurs, ceux qui nous soulageaient de notre tristesse en l'annihilant par des larmes qui nous apaisaient, qui brûlaient nos yeux dans une sorte de fatigue consolante. Cette naïveté qui nous agaçait au début, que l'on repoussait du mieux que l'on pouvait au fond de nous lorsqu'on était jeune, mais qui finissait toujours par ressurgir aux instants fatidiques. Cette naïveté que l'on cherche à l'adolescence mais qui ne vient pas, comme ne vient plus le goût des sucreries après en avoir trop mangé. Sous le poids des émotions, des évènements, de cette vie aux milles feux, on les cherche, mais elles ne viennent plus en nous aussi facilement. Elles se terrent dans le coeur, nous habitent dans toute la cage thoracique, et lentement, très lentement, elles sortent sous notre plume, par notre gorge ou par tout autre médium d'expression. C'est en fait comme si l'humain adulte s'était adapté à tout: au climat, à la végétation, aux prédateurs, mais aussi aux émotions. Toute sa jeunesse, il apprend à les domestiquer et à les refouler ailleurs que dans les larmes ou la joie excessive. Or toute sa vie, il cherchera, à la manière d'un accro à la drogue, à retrouver ces émotions d'antan en augmentant la dose pour redécouvrir ce qu'il a perdu. Il ira voir des films d'horreur pour cette peur du monstre sous le lit que la naïveté lui avait apporté, mais que les parents lui ont enlevés. Il écoutera des humoristes pour rire autant que lorsqu'il entendait pipi ou caca, rire qui lui était interdit, pour son bien-être. Il aura des relations sexuelles, expérimentera le sexe sous toutes ses coutures, aura une sexualité débridée pour retrouver ce confort maternel. Il tuera, pour retrouver ce sentiment de puissance qui lui était interdit pour l'égalité de tous. Il deviendra fou, parce-qu'il n'aura pas découvert comment se débarasser de cette pression qui lui oppresse le coeur, ou s'en débarassera à coups de poings.
Pourquoi apprendre aux enfants à rester insensibles, pourquoi empêcher ce que la nature nous a donné de plus efficace pour contrôler nos émotions?
Pourquoi combattre avec tant de vigueur ce don incroyable qu'est la naïveté...


¹Source (de l'image) : Les Bulles, http://bulles.agora.eu.org/accueil.html

L'abîme incommensurable de la misère...

L'on dit souvent que l'argent attire l'argent, ou encore que la chance attire la chance. Dans cette même ligne de pensée, l'on peut trouver en librairie une tonne de livres semblables à The Secret, un concept américain qui assure à son lecteur que s'il "attire vers lui" ce qu'il veut dans son esprit, il l'obtiendra dans un délai relatif à son désir de l'obtenir. Or le contraire est-il aussi possible? Une personne née dans un milieu difficile, que ce soit au niveau relationnel, économique ou environnemental (ici environnemental dans le sens d'entourage, et non de protection de la planète) est-elle condamnée à son sort? En d'autres mots, la misère attire-t-elle la misère? Ayant malencontreusement oublié mon Ipod (tous, oui tous condamnés à la société de consommation) chez moi, je n'ai pas eu le choix d'écouter aujourd'hui la conversation qui animait mes comparses dans l'autobus. D'un bref coup d'oeil, d'un coup d'oeil que je qualifierais d'écoeuramment supérieur, je les ai déjà analysés lorsqu'ils se sont assis: l'un porte les même pantalons qu'hier, et qu'avant-hier; d'un affreux bleu criard orné de marques que '50 cent a porté lors de son dernier clip, et qu'une pétasse refaite a zigner avant d'aller se faire vomir pour rester aussi affreusement mince. L'autre, de couleur noir, a le dessus de la tête blanc, puisqu'il a plus de pellicules que de cheveux. Le dernier, enfin, prend deux bancs: l'un pour lui, l'autre pour ses jambes écartées et a les ongles si sales qu'ils en paraissent tâchés. D'ailleurs celui-ci s'amuse à frapper violemment (si bien que j'en tressaille de fureur) une fille, qui, entre deux hurlements, joue à l'agace et se refait frapper, puisque c'est, j'imagine, pour elle, une façon de recevoir l'attention dont elle manque cruellement. À travers les menaces qu'ils se lancent continuellement, j'écoute et apprend qu'ils vont dans une école qu'ils qualifient "pour vagabonds", et qu'ils projettent de ne pas se rendre à l'école le lendemain pour aller fumer des sales bats, ce qui me confirme que la mainmise parentale n'est pas très élevée, voir nulle.

Si l'on en lit ce que le MSSS (Ministère de la Santé et des Services Sociaux) nous dit, "L'enfance et la jeunesse sont des étapes déterminantes du développement de l'être humain. Notre société permet à la majorité des enfants et des jeunes de grandir dans un contexte favorable, de s'intégrer normalement et de trouver une réponse à leurs besoins. La majorité de ceux-ci trouvent auprès de leurs parents, de leur famille et de leurs milieux de vie les ressources nécessaires pour assurer leur santé, leur sécurité, leur bien-être ou leur développement." Dans ce cas-ci, puisque les parents (donc la famille) ne semblent pas être très présents au niveau éducationnel, et que le milieu de vie est sous constante tension entre les différents individus: qui assurera leur santé, leur sécurité, leur bien-être et leur développement? Le MSSS parle de mise sur pied de plus de 14 programmes spécifiques aux problèmes vécus par quelqu'un qui naît dans la misère, et de quelques 6 sites adressés directement aux jeunes pour aider à leur cheminement. Ces mesures sont toutefois sur une base volontaire: un jeune qui naît dans la misère, qui vit quotidiennement sous tension n'ira pas par lui-même vers ces services. Que faire alors pour les aider? Il est facile de dire que cela passe par la force morale pour un enfant de famille aisée, toutefois quand celle-ci est employée à combattre les murs qui vous entourent, il n'en reste plus pour se sortir de l'abîme que semble être ce cercle vicieux des conditions humaines. Des 100 000 jeunes aidés par le MSSS chaque année, combien en sortiront transformés, et combien resteront aux yeux des mondains, des déchets de la société?
Ils ne sont que le résultat de ce que la Société elle-même aura bien voulu faire d'eux. À ce stade, il faut agir à cas par cas, en tentant d'en aider le plus possible.

Des 100% de parents miséreux, resteront 31% des enfants qui s'en sortent (soit qui ne répèteront pas les mêmes erreurs que leurs parents). Autant dire que ces "déchets" seront pour moi les plus beaux déchets du monde, et le gage d'une réussite personnelle sans équivoque...

Note: Les personnages présentés dans cet article sont tirés de faits réels. Toutefois leur situation familiale m'est inconnue, et mon jugement par-rapport à leur condition est tout à fait subjectif. Aussi si je me suis porté nez en l'air par cet article, prière de m'en excuser, ces personnages n'étaient là que pour illustrer une catégorie de population dont la situation m'était douloureuse.


¹Source (image): Association des centres jeunesse du Québec, http://www.acjq.qc.ca/
²Source: Ministère de la Santé et des Services Sociaux, http://www.msss.gouv.qc.ca/sujets/prob_sociaux

Un Québec ado...

Le cliché le plus connu de l'adolescence est sans contredit l'image du jeune homme (l'utilisation d'un personnage masculin n'a pour but que d'alléger le texte) reclus sur lui-même, les écouteurs dans les oreilles, brandissant un couteau pour affirmer sa personnalité à travers de sanglantes coupures dans les bras. Bien que ce soit une image beaucoup trop forte pour ce qu'il en est réellement de la majorité des adolescents, l'exagération provient toujours d'une base de vérité, et il est vrai qu'à cette période du développement personnel, cette tranche d'âge est en quête identitaire.

Au même titre que ces individus aux humeurs changeantes, le Québec serait-il, face aux grandes nations vénérables telles la France, l'Espagne ou l'Angleterre, un jeune boutonneux prêt à se courber l'échine à chaque ordre reçu? Il n'y a qu'à observer le dossier de la guerre actuelle dans la région de Kandahar pour se le faire confirmer. Bien que le Canada soit en place dans cette région brûlante (dont personne ne veut puisque le taux de mortalité est l'un des plus élevés de toute l'Afghanistan) depuis plusieurs années, on lui refuse le droit à changer de région avec par exemple la Hollande, alors qu'initialement, c'est ce qui aurait dû arriver avec la méthode de la rotation des zones de contrôle de l'OTAN. Qui plus est, la mission canadienne, dont la fin avait été prévue en février 2009, pourrait se poursuivre dans la même zone pour encore quelques années! Le Canada, tel un enfant à qui l'on donne une sucette pour le faire taire, a déclaré timidement à l'OTAN qu'il partirait de la zone dont personne ne veut s'il n'obtient pas un surplus d'hommes et d'équipement avant février 2009. Inutile de dire que les pays membres de l'Organisation du Traité Atlantique Nord ne font pas des pieds et des mains pour régler la situation: seuls les États-Unis ont demandé à Paris d'envoyer des renforts (bien que ce soit une démarche totalement symbolique puisqu'ils savent très bien que les Français sont opposés à la guerre en Afghanistan, et qu'eux savent se tenir face à leurs convictions).

Enfin, cette quête identitaire québécoise, pourquoi ne se fait-elle pas aussi vite que celle, par-exemple, des États-Unis, qui sont à titre de comparaison, un fringant jeune homme à l'oeil vif? Il est connu que tout immigrant arrivant aux États-Unis accroche d'emblée un drapeau bien Américain devant chez lui, et mangera pour premier plat un hamburger bien gras, afin de prouver son appartenance à cette nation si hétéroclite mais qui possède un nationalisme, une fierté et une identité propre et établie.

La course à l'identité passerait-elle donc par le développement de notre fierté nationale? Le peuple sans histoire et sans culture (c.f. Durham, dans son rapport) aurait donc bien intérêt à suivre des cours de valorisation de soi-même, avant de demander aux immigrants d'en faire autant.


¹Source de l'image: http://www.grace24u.org

Le droit de vote à 16 ans

La politique d'abstention de vote des libéraux lors de dépôts de projets de loi par M. Harper non-conformes à leurs idéologies (qui leur a valu la sympathie des Canadiens, qui ne désirent pas entrer en élections générales) ne restera pas éternellement en place. À l'heure actuelle, bien que les sondages confirment que si le Canada entre en élections générales, M. Dion ne pourra pas former un parti majoritaire, le Gouvernement pourrait à tout moment être renversé par l'opposition. Déjà le 31 octobre dernier, lors de l'adoption du projet de loi visant à abaisser la TPS de 6% à 5%, les libéraux avait vertement critiqué les choix des Conservateurs, sans toutefois voter contre, à la différence des deux autres partis d'opposition, qui avaient considérés que M. Dion manquait à son devoir de leader de l'opposition officielle en "pactisant avec l'ennemi".

Qu'arrivera-t-il alors lorsque le Parti Libéral du Canada mettra fin à cette coopération involontaire? Qui pourra voter, et surtout, qui le fera? Eryn Fitzgerald et Christine Jairamsingh, deux citoyennes de l'Alberta, se sont intéressé à la question. Pourquoi l'Australie, un pays législativement très semblable au nôtre, permettrait-elle à ses citoyens âgés de plus de 16 ans de voter, alors qu'ici il faut attendre le 365ième jour succédant nos 17 ans pour recevoir "l'illumination de maturité" suffisante à cet acte? Elles se sont donc rendues en cour municipale afin de contester ce qui selon elles, "allait à l’encontre des droits démocratiques garantis par la Constitution." L'affaire qui, initialement, était menée afin de leur garantir un droit de vote dans la ville d'Edmonton a fait boule de neige et s'est rendue en Cour d'appel, puis à la Cour Suprême du Canada, où l'on a statué que la limite d'âge de 18 ans était raisonnable et justifiée. Toutefois le député libéral Mark Holland a rappelé que cette limite avait été fixée par le gouvernement sans l'aide des tribunaux, et que dans cet optique, elle pouvait être modifiée en Chambre. Malheureusement, les citoyens en faveur de l'abaissement de l'âge limite du droit de vote, dont je fais partie, seront déçus, car ironiquement, le parti de Mark Holland (Libéral) estime qu'il est préférable d'encourager les jeunes à s'engager socialement plutôt que de leur condéder un droit de vote, et ce même si le directeur d'Élections Canada, Jean-Pierre Kingsley, croit que cette mesure pourrait augmenter le taux de participation des jeunes aux élections. Rappelons qu'aux dernières élections en 2000, la classe 18-20 ans avait obtenue un taux de participation inférieur au quart d'entre eux.

C'est en incitant les jeunes à voter dès l'âge de 16 ans que ces taux augmenteraient de façon significative, car ceux-ci auraient déjà eu l'occasion de s'informer amplement des enjeux politiques et des options d'avenir offertes par les différents partis.


¹Source (textes et image): Radio-Canada, http://www.radio-canada.ca/radio/sansfrontieres/47189.shtml

²Source: LCN, http://lcn.canoe.ca/infos/national/archives/2004/03/20040327-222021.html
³Source: Keops Online, http://www.keopsonline.com/portal/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=410

Stopper la réforme, à condition de la comprendre...

C'est à midi que débutera aujourd'hui la "Manifestation pour stopper la réforme", coin Berri-Sainte-Catherine à Montréal. Au menu: animations, conférences, atelier de pancartes et même soupe populaire! De tels actes n'ont rien de surprenant, ils ne sont que l'aboutissement d'une fureur et d'une incompréhension encore plus grande des enseignants, des élèves et des parents, qui l'expriment et la réexpriment à travers tous les médias inimaginables: lettres, journaux, radio, publicité, sites web, sondages et pétitions. Non seulement ceux-ci, en collaboration avec la Fédération autonome de l’enseignement, rejettent-ils la réforme sous toutes ses coutures, mais informent en plus sur la qualité des enseignements offerts aux élèves par des études de firmes privées, qu'ils publient sur leur site officiel: http://www.stopponslareforme.qc.ca/
Sur cette publicité, on peut y lire que le rang mondial québécois est passé de 6ième à 23ième en lecture, de 5ième à 14ième en mathématiques, et de 9ième à 19ième en Sciences. De plus, on y indique qu'un faible 18% des professeurs, et 21% des parents sont en accord avec la réforme. Pire: la pétition lancée par le même site a récoltée 25 817 noms, et 8129 membres actifs anti-réformistes.
Il est toutefois étonnant de constater qu'il y a effectivement beaucoup d'individus en désaccord avec la réforme, mais que la plupart d'entres eux ne semblent même pas savoir le but de ces changements, ou même les apprentissages réalisés par leurs enfants.

Initialement, la réforme a été créée pour répondre à un besoin du domaine de l'enseignement, qui a considéré à l'époque que le progrès scolaire passait par l'amélioration des services d'éducation. Puisque les statistiques des années 90 ont commencées à devenir de plus en plus inquiétantes, (taux de décrochage scolaire et d'échec qui montaient en flèche) le Gouvernement a lancé en 95-96 une vaste étude dans le domaine de l'enseignement, afin d'obtenir les recommandations qui lui auront permis de créer ce qu'est actuellement la réforme.
Avec ce nouveau système d'éducation, on tente de faire disparaître les disparités entres étudiants pour s'assurer d'un plus grand nombre de diplômés. Pour ce faire, on met en pratique un des pilliers de la réforme, soit d'inter-relier les différentes matières, car on s'est rendu compte que les élèves oubliaient souvent la matière enseignée une seule fois, et pendant un laps de temps X. Ainsi, on enseigne souvent la même matière en sollicitant l'effort intellectuel et en forçant l'élève à faire des liens avec ce qu'il a déjà appris. Toutefois, ces caractéristiques d'unité sociale (tout le monde au même niveau) et d'unité des matières crée une ambiguité par rapport aux résultats, par rapport à la qualité de l'enseignement, ou au véritable résultat de cette approche par compétences.
À mon sens, l'idée de base est excellente: obliger l'élève à apprendre par son propre cheminement et à inter-relier les matières est beaucoup plus profitable que de recevoir les connaissances par blocs sans aucune application. Le projet de la réforme s'est peut-être seulement trop fait vite: face aux chiffres alarmants, le Gouvernement a peut-être simplement trop voulu calmer les choses rapidement, et l'on assiste aujourd'hui à des conséquences encore plus grave qui si les choses avaient été étudiées et analysées sous un laps de temps plus grand.
Je reste toutefois partisan du libre-choix. Puisque le projet est implanté, ce devrait être aux écoles de choisir entres les deux modes d'enseignement. Ce sera à l'élève, enfin, de déterminer ce qui lui convient mieux comme approche.


¹Source (textes et image): Stoppons la réforme, http://www.stopponslareforme.qc.ca/
²Source: Jasons réforme, http://www.jasonsreforme.qc.ca/